石家庄铁道大学四方学院心理驿站

为了贯彻落实三部委《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》，进一步完善我院心理健康教育工作体系，我院将于近期启动“班级心理委员”模式。心理委员主要负责本班学生心理状态的信息收集、反馈以及本班心理健康教育工作的开展。在心理咨询中心、辅导员、班级同学之间起到信息沟通的桥梁和班级工作的辅助作用。

一、班级心理委员的基本条件

1、在同学中有较好的群众基础，乐于助人；

2、对心理学感兴趣，具备一定的心理学知识和技能；

3、热心班级心理健康工作，有较强的服务意识；

4、能严格遵循心理健康教育工作中的保密原则；

5、热爱生活，为人乐观开朗、热情诚恳，心理健康状况良好；

6、善于与人沟通，具有良好的语言表达能力。

二、班级心理委员的主要职责

1、注重维护自身的心理健康，积极参加各项有关心理健康方面的活动，认真完成心理咨询中心安排的有关工作；

2、负责每学期制定与实施本班学生的心理健康教育计划，协助辅导员进行朋辈心理辅导和心理健康教育；

3、关注本班学生的心理动向，及时发现不良情况，并及时反馈；

4、心理健康知识的宣传与普及，以及学院心理咨询中心工作制度的宣传；

5、探索提高本班学生心理素质、创新能力等的途径和方法；

6、为解决班级存在的实际问题、为辅导员开展教育工作出谋划策；

7、协助学院心理咨询中心开展心理普查，管理学生心理档案；

8、工作真诚、热情、细心、敏感，对同学的隐私严格遵守保密原则；

9、工作中能够以心理学、哲学、社会学等理论为指导，尊重科学，实事求是，摒弃个人好恶，禁止宣扬和采用迷信、虚幻、神灵等一切非科学的理论和方法；

10、积极参加学院心理咨询中心安排的业务培训，学习掌握心理学相关知识以及心理辅导技巧，最终能灵活运用心理学知识疏导同学的心理不适和困惑。

三、班级心理委员的产生办法

班级心理委员根据“个人自愿→班级推荐→辅导员考察→咨询中心确认”的程序产生。心理委员纳入班委编制，享受综合测评加分。

1、“个人自愿”是指担任这一职务的同学首先要具备主动性，有主动帮助同学的愿望，自愿报名；

2、“班级推荐”是指在个人自愿的基础上，首先产生心理委员候选人，再通过“班级推荐”，至少获本班半数以上的同学支持，再提交给辅导员考察。

3、“辅导员考察”主要指所在班级的辅导员的考察；

4、“咨询中心确认”是指在“个人自愿→班级推荐→辅导员考察”基础上产生的心理委员还必须经过心理咨询中心的专业心理测量，以免出现心理委员本身就存在严重心理问题的情况；

5、以上程序产生的心理委员都要填写《石家庄铁道学院四方学院班级心理委员基本档案表》，以便学院备档；

6、每班原则上只设一名心理委员。为保持心理委员工作的连续性，结合心理咨询中心的业务考核，尽量连选连任。